【下殺】光影魔術：冬天的祕密~熱賣好書
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
請拿一支手電筒照亮圖畫背後，瞧一瞧……
仔細探索下雪的森林，你就會發現
特惠活動一片充滿驚喜的林地！
好康活動從冬眠的蝸牛，到活躍的狐狸，
由奇妙的大自然向你一一揭露冬天的祕密。
好康報報?
看！冬天的祕密在這裡……
●野兔會從棕色變成白色。
省錢王●堅韌的樹皮可以防水，不怕寒冬的低溫。
●松鼠會先把食物含在兩頰，再找地方藏起來。
本書特色
讓視線跟著手電筒的軌跡，探索大自然的奧祕。
人人都有神奇透視眼，人人都是光影魔術師。
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網路熱賣商品●「即時」的閱讀感受：
跳脫分頁、分開表現的解構性敘述，直接認知事物的整體結構概念，不需透過繁複的翻頁、閱讀。
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打開手電筒或者對準光源，只需要最簡單的動作就能擁有直覺的認識與體驗。
●省錢大作戰光、文字和圖畫交織演出的神奇知識劇場。
●剪影般精緻效果，令人讚歎的紙上魔幻藝術。
商品訊息簡述:
作者： 凱倫‧布朗
新功能介紹- 原文作者： Carron Brown
- 譯者： 朱恩伶
- 繪者： 比‧強森(Bee Johnson)
- 出版社：維京
新功能介紹 - 出版日期：2015/12/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
橋頭土地油污發惡臭 環保局：要求本周清理完成
環團PO文「橋頭區筆秀村工廠土地油泥污染」，高市環保局說明「污泥」是專業運入木屑吸附的廢油漬，非有害事業廢棄物，全案屬正執行中清理作業；並要求地主儘速本周清理完成。
對於這件土地油泥污泥案，高雄市長韓國瑜今天受訪說，已限時商品熱門商品有一段很長的時間，指示環保局、民政局處理一定要讓橋頭民眾生活環境乾淨。
環保局廢棄物管理科表示，該場址污染情形早在107年10月即已查獲在案，經要求地主依法儘速清理，地主今年1月檢送處置計畫書，經審核並經2次補正，檢附完整檢測報告，5月7日函核准在案。
至於廠商清理過程所產生惡臭，環保局在5月30日依法舉發裁罰10萬元，並持續追蹤廠商清理完成，同時督促業者需將尚未處理的廢油泥鐵桶以帆布覆蓋、木屑吸附漏出油漬，減少異味。
環保局要求地主依廢棄物清理法第71條，提出土地堆置約1500桶廢棄鐵桶、塑膠桶(非有害油泥、廢油混合物)的「廢棄物處置計畫書」，經核定後才能依法進行清理。所以目前這處場址廢棄物處置計畫是經核定後，屬正在執行中的清理作業，清理流向委託合法清除處理機構進行處理。
針對環保團體舉報疑點，環保局澄清說明，包括「場址內疑黃色、咖啡色污泥」，其實是黃姓地主委託合法專業廠商所運入的木屑，用以吸附洩漏於混凝土地表上的廢油漬，黃色為木屑原色，吸附廢油後呈現咖啡色，以太空包打包後，即委託合法業者清除、處理；原堆置現場的廢鐵桶，內容物經取樣檢測，非腐蝕性、易燃性及含重金屬的有害事業廢棄物，屬一般事業廢棄物。
據場清運負責人黃姓業者表示，現場僅剩清理後換桶廢鐵桶約100桶，有異味的非有害油泥及廢油混合物皆已清運完妥；現場土地油污將以木屑覆土清理完成後盛裝於太空包後一併清除，剩餘廢鐵桶將送合法機構處理。
環保局要求黃姓地主後續處理重點事項，包括要求儘速於本周清理完成，並確依處置計畫書內容執行，作業期間避免二次污染，清理完成後相關資料檢送環保局。現場遺留換桶後殘破鐵桶及桶內殘留廢棄物，需委託合法處理機構處理後，再送交機構進行再利用；現場吸附油泥木屑，也需依規定委託合法機構處理。
後續清理布分，環保局會加強監督並不定期派員現場稽查監督，除要求不得衍生二次污染外，所有離場的廢棄物採聯單管制數量流向，清除車輛全程需以GPS追蹤。
清理過程倘有產生空污異味，若超過法規標準將依法開罰，避免在清理過程中造成當地環境污染。待地主清理完成後，環保局將安排進場進行調查，確保土壤或地下水未受到廢油污染。（中央社）
只探討是非對錯而迷失問題的本質 失去對人的信任
【談談／晨恩談心理話】
有一對父母正在對彼此抱怨著對孩子的管教態度，母親表示「她發現姐姐在吃飯的時候，趁父母都沒有注意的時候偷偷掐了弟弟，而弟弟因為被掐了一下生氣的大叫。」母親認為姐姐做了不該做的事情，而要處罰姐姐到牆壁去罰站，但姐姐卻很不開心的抗拒著，甚至要求媽媽要處罰弟弟後，才願意接受這樣的處罰。父親則表示「弟弟幫你在飯裡加了妳也愛吃的雞湯，是出自於善意為什麼要被處罰呢？」
本來屬於兩位小姊弟的爭執，最後卻演變成為父母對於孩子是非對錯的衝突。父親認為姐姐動作打人就是不對，更何況弟弟是出自於善意的動機，最多只能說是一個「雞婆」的行為，而姐姐這樣的不適行為本該接受應有的處罰。但母親卻認為弟弟確實沒有去尊重姐姐，就算是善意的想要幫助別人，也要去詢問別人的意見，而這樣的行為讓姐姐感到不被尊重而特惠省錢不開心，應該先去跟姐姐道歉。
聽著他們夫妻的爭執，在我的心中浮現了一個很大的疑問。
為什麼我們在面對生活中的每一件事，都只想要去論斷別人的是非對錯，選擇去指責對方的錯誤與堅持要求道歉，而這樣的教育模式會不會讓我們對社會變得防衛與逃避。我們似乎忘記了在事情中去學習面對與澄清問題，也試著在衝突中去撥開紛爭的霧霾，找尋是否有可挖掘出來的優點，讓彼此可以在互動中看到相互存在的優點，因為自己的優點而被讚美產生更多的好行為，或試著把握機會去學習面對人際互動中的衝突，學習面對與瞭解自己心中的需要，讓別人喜歡上自己的好而可以包容自己的疏忽。
就故事中的姐姐而言，我們可以幫助姐姐瞭解弟弟的行為是為了什麼？但也需要去關心姐姐是否因為生活中的一些挫折，不知道可以怎樣跟父母討論，在一時找不到情緒的出口狀態下，因為自己的情緒誘發對弟弟的行為感到厭煩。也許我們可以試著跟姐姐討論她目前的生活與情緒，幫助姐姐學習如何安全的表達出自己的委屈與失落，獲得環境適當且合宜的關注與支持。
而對於弟弟，或許我們可以針對他的善良與好意給予一個讚美，但卻也要把握機會讓他學習如何去尊重別人的需要，才不會將自己的善良與好意造成別人的不舒服，結果卻造成自己在人際社交上的挫折。在我們的生活中，很多存有善意的人在為他人付出的時候，往往忘記了去顧慮別人當下的感受，在被拒絕與責備的受傷過程中，漸漸讓我們對社會有了防衛與不友善的思考，造成了自己在人際互動中的冷漠與孤獨。
小時候與家庭互動的成長環境，往往是我們長大後的人際互動縮影，許多人對於人際互動有著莫大的恐懼與焦慮，有許多可能是因為小時候的家庭陰影所致，深怕自己的行為在無意間讓人討厭與指責，而忘記自己原本有的優點可以讓人看到與欣賞。在生活中退縮與避免自己被討厭，會讓我們對於人際關係展現出拒絕與冷漠的態度。也許，去學習尊重朋友而積極展現自己的好，是可以讓我們輕鬆地去擁抱到一生中良好的朋友。
本文為作者評論意見並授權刊登，不代表TVBS立場。
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